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编辑日期:2009/4/8   作者:area_admin   来源:区级管理员   点击次数:

    为了更快更有效地提高年轻班主任的业务能力,培养学校管理一线的后备人才和生力军,切实提高教育教学质量,以老带新,以新促老,学校在新老班主任中开展“老带新、结对子”活动,并制定了具体的实施办法:

一、建立年轻班主任导师制:

1、确定导师:

    凡获得中级以上职称,热心教育事业、教育教学效果好、具有良好师德、业务能力强、担任班主任工作不少于三年,有比较丰富的教育教学经验的教师均有资格担当导师,担任培养年轻班主任的重任。导师的确定录取由政教处推荐,学校批准认可的办法。每位导师最多只能指导两名年轻班主任,一般要求同年级指导(特殊情况可跨年级指导)。导师与被指导教师在双方自愿,学校审定的基础上签署“老带新、一帮一”协议,所签协议交学校政教处存入教师教研业务档案。

2、培养对象:

    凡担任班主任工作的新教师均属培养对象。

3、指导时间:

    每学年聘任一次导师,指导时间以学年计。

二、工作检查:

1、导师和培养对象每月将双方交流材料交政教处存档。

2、学校每学年组织一次全面性的检查、评估。

3、检查后分别记入导师和培养对象教研业务档案,由政教处存档。

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2008年11月26日

 

 

新老班主任结对子名单

(新班主任)   (老班主任)

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2008年11月26日

 

 

新老班主任结对子协议书

一、指导教师的职责:

1、关心培养对象政治上进步,培养他们具有良好的职业道德,并树立为教育事业奋斗终生的思想。

2、指导、检查培养对象的班级管理工作和教育方法情况。

3、每周至少询问、检查一次并及时交换意见。

4、每学期写出一份培训总结交政教处。

二、培养对象职责:

1、向老班主任学习,要认真观察、虚心请教。

2、每周至少向指导教师汇报一次班级管理情况。

3、要有研究问题的意识,要具有创新意识。

4、每学期写出一份培训总结交政教处。

三、学习指导形式:

问题探讨、释疑解惑、相互交流。

四、新老班主任签字:

新班主任:             指导(老)班主任:

 

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2008年11月26日